TED de Klim, behandeling aan het jonge kind

Beeldvorming van de gedragsproblematiek
Aan de hand van de binnen TED gebruikte methodiek kijken we in samen spraak met ouders, school of andere hulpverlening  naar de ontwikkeling van het kind op verschillende gebieden onder andere: cognitie, sociaal-emotionele ontwikkeling,  zelfredzaamheid, bijkomende gedragsproblematiek en psychiatrische problematiek

Achter het gedrag van kinderen ligt altijd een oorzaak. Om te kunnen bepalen waar het gedrag vandaan komt, wordt naast observaties in de thuissituatie, op de TED-groep en op school, psychodiagnostiek ingezet (middels de Ollie-methode®). Onderzoek kan gedaan worden naar het sociaal-emotionele ontwikkelingsniveau (SEO-R/Vineland), trauma, hechting, ADHD/ADD, ASS, intelligentieniveau en systemische-interacties. Zodoende kunnen de ondersteuningsbehoeften van de kinderen op verschillende gebieden bepaald worden en hier zo goed mogelijk bij worden aangesloten.

Behandeling en transfer
De behandeling richt zich veelal op doelen ten aanzien van het sociaal en emotioneel functioneren van de kinderen. Het aanbod voor het jonge kind bestaat uit twee dagen naschoolse behandeling en een persoonlijke coaching per week aan het gezin, als ook ouderbijeenkomsten met TED specifieke thema’s.

Naast dat de kinderen leren op TED-locaties is het van belang dat zij de geleerde vaardigheden toe kunnen passen in andere contexten dan die van de leergroep zoals bijvoorbeeld in de thuissituatie, op school, bij een club of in hun vrije tijd. Met de inzet van de persoonlijke coaching wordt hier vorm en aandacht aan gegeven met ouders. Er wordt samen met ouders gekeken naar de betekenis van het gedrag wat hun kind laat zien en wat zij nodig hebben om hierbij aan te kunnen sluiten. Daarnaast kan ook de vertaling van een psychodiagnostisch onderzoek of een gedragsobservatie met ouders worden besproken en wordt er samen met ouders gewerkt aan de ondersteuningsbehoeften die zij hebben in de thuissituatie.